Em 5 anos, rede pública perde 3,9 mi de matrículas no fundamental e médio
Do UOL, em São Paulo
Desde 2009, as redes estaduais e municipais de ensino perderam 3,9 milhões de
matrículas no ensino fundamental e médio regular, segundo dados do Censo Escolar
2013 publicados no Diário Oficial da União desta segunda-feira (23).
Em maio de 2013 estavam matriculados 24.225.452 alunos no ensino fundamental público, o número é 13% menor do que o apresentado no censo escolar de 2009.
A redução vem sendo identificada ano a ano e costuma ser explicada pelo ajuste demográfico, com menos crianças entrando no sistema escolar e mais alunos frequentando o ano adequado à sua idade. No entanto, o ensino médio também teve queda no período. Este ano 7.046.435 estudantes estão matriculados em escolas municipais e estaduais. O número é 3% menor do que o identificado em 2009.
As matrículas na rede pública caíram também na EJA (Educação de Jovens e Adultos). Segundo os dados preliminares do Censo Escolar, 3.102.816 de estudantes se matricularam nessa modalidade em cursos de ensino fundamental e médio da rede pública. O número é 31% menor do que o registrado pelo censo realizado em 2009.
O ensino infantil público foi o único a ter aumento no número de matrículas. Em 2009, eram 4,98 milhões de crianças em creches e pré-escolas da rede municipal e estadual. Em 2013, foram matriculados 5.337.995 alunos na educação infantil municipal e estadual.
A assessoria de imprensa do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas
Educacionais) informou que só comentará os dados finais do Censo, pois os
resultados preliminares podem sofrer alteração após o período de
retificação.
De acordo com o MEC, a publicação dos dados atende ao dispositivo da Lei 11.494/2007, conhecida como Lei do Fundeb.
Em maio de 2013 estavam matriculados 24.225.452 alunos no ensino fundamental público, o número é 13% menor do que o apresentado no censo escolar de 2009.
A redução vem sendo identificada ano a ano e costuma ser explicada pelo ajuste demográfico, com menos crianças entrando no sistema escolar e mais alunos frequentando o ano adequado à sua idade. No entanto, o ensino médio também teve queda no período. Este ano 7.046.435 estudantes estão matriculados em escolas municipais e estaduais. O número é 3% menor do que o identificado em 2009.
As matrículas na rede pública caíram também na EJA (Educação de Jovens e Adultos). Segundo os dados preliminares do Censo Escolar, 3.102.816 de estudantes se matricularam nessa modalidade em cursos de ensino fundamental e médio da rede pública. O número é 31% menor do que o registrado pelo censo realizado em 2009.
O ensino infantil público foi o único a ter aumento no número de matrículas. Em 2009, eram 4,98 milhões de crianças em creches e pré-escolas da rede municipal e estadual. Em 2013, foram matriculados 5.337.995 alunos na educação infantil municipal e estadual.
Evolução das matrículas na educação básica em 5 anos
| Modalidade | Matrículas em 2009 | Matrículas em 2012 | Matrículas em 2013 | Diferença em 5 anos |
| Educação infantil | 4.986.062 | 5.187.574 | 5.337.995 | + 351.933 |
| Ensino fundamental | 27.902.134 | 25.406.862 | 24.225.452 | - 3.676.682 |
| Ensino médio | 7.273.800 | 7.183.966 | 7.046.435 | - 227.365 |
| EJA | 4.505.826 | 3.760.026 | 3.102.816 | - 1.403.010 |
- Fonte: MEC/Inep
Censo
As informações do Censo Escolar servem de base para distribuição de recursos públicos para municípios e Estados, como o Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação) e o Pnae (Programa Nacional de Alimentação Escolar).De acordo com o MEC, a publicação dos dados atende ao dispositivo da Lei 11.494/2007, conhecida como Lei do Fundeb.
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O sistema é uma parceria entre Estado, município e
comunidade. O Estado oferece os professores, o município disponibiliza salas de
aula em escolas e a comunidade rural deve se reunir para fornecer um lugar de
estadia dos professores. Na foto, a casa dos professores na vila do Aritapera,
na região da várzea santarena. A casa é uma palafita de madeira, característica
da região Leia
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